Le caméléon masqué!

​

On te demande de lire un texte d’actualité et de donner ton opinion sur ce sujet.

 

   

   

    Que penses-tu de ce texte?

    Quelle est ton opinion sur le sujet?  

    La réflexion devrait être pertinente et cohérente...

    Attention à l'orthographe!

 

 

 

 

COMMENT RÉDIGER UNE RÉFLEXION?    

                                                        

Étape 1 : Prendre connaissance du sujet

 

• Je survole le texte : images, titre, sous-titre, intertitres, etc.

• Je cerne le sujet : exemple « peu d’élèves font tous leurs devoirs ».

 

 

Étape 2 : Analyser le sujet

 

• Je lis attentivement le texte : je surligne les mots et les passages clés (idées principales du texte).

• Si je ne suis pas sûr(e) du sens d'un mot, je n’hésite pas à le vérifier dans le dictionnaire.

 

 

Étape 3: Arguments et exemples

 

• Je donne mon opinion et je trouve les arguments qui justifieront ma position. Je trouve des exemples précis et pertinents pour appuyer mon opinion. Je peux donner des exemples tirés de ma vie personnelle.

 

 

Étape 4 : Se relire, se corriger

 

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PS : Il faut veiller à ne pas oublier d'utiliser la première personne. On peut donc introduire ses idées par des formules (à mon avis, selon moi) ou même des verbes (je crois, je suis persuadé, je considère) exprimant une opinion personnelle.
 

 

Étape 2 : Analyser le sujet

 

Phrases à surligner (exemple) :

1er 30% des jeunes seulement font tous leurs devoirs.

2e La majorité des jeunes ont besoin d’aide pour faire les devoirs.

3e Seulement la moitié  des jeunes connaissent « Allo-Prof » / les enseignants devraient faire connaître Allo-Prof à leurs élèves.         

 

Étape 3 : Arguments et exemples

Exemple pour l’énoncé 1 : 30% des jeunes seulement font tous leurs devoirs.

Tout d’abord,  je ne suis pas surpris(e) du résultat,  car considérant tous les devoirs donnés dans une année scolaire, il est très possible, voire inévitable, selon moi, qu’un jeune en ait « oublié » un ou deux et ce, même s’il est  un élève engagé dans ses études et qu’il a l’habitude de remettre tous ses travaux et devoirs à temps. Moi-même, il m’est arrivé à l’occasion d’en sauter un ou deux pour diverses raisons. Pourtant, je suis un(e) élève très motivé(e) et mes études sont ma priorité.

+/- 90 mots (suffisant)

 

Voici un exemple de réflexion acceptable :

 

Selon l'article que j'ai lu, 30% des élèves font leurs devoirs correctement, c'est vraiment très peu!  Selon moi, ces élèves risquent de ne pas bien comprendre les notions vues en classe et ça pourrait entraîner une baisse de leurs notes.

Par contre, je pense que certains enseignants donnent trop de devoirs et ça devient décourageant pour l'élève.  Il faudrait un certain équilibre afin de ne pas démotiver les élèves.  Personnellement, j'essaie de bien faire mes devoirs, mais il m'arrive parfois d'en oublier un.  Je vais essayer d'éviter cela cette année.

 

 

Voici un exemple de réflexion incorrecte;

l’élève résume le texte, mais ne donne pas son opinion personnelle.

 

 

Selon un article du Journal de Québec, 30% des élèves font tous leurs devoirs.  Les chercheurs ont conclu que la plupart des élèves ont besoin d'aide surtout en français et en mathématique, mais ils consultent rarement le site d'aide en ligne Allo-Prof.  Il s'agit d'un service qui permet à l'élève d'obtenir l'aide d'un enseignant en dehors des heures de classe.  Fait surprenant, les parents consultés au cours de l'étude ont l'impression que leurs enfants font toujours leurs devoirs, ce qui n'est évidemment pas le cas.